历城教育：持续推进思政教育一体化改革，培养担当民族复兴大任的时代新人

习近平总书记指出：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”近两年，历城区以大中小学思政教育一体化建设联合工作组为平台，加强校地合作、深化教学改革、提升育人实效，推进不同学段思政教育一体化建设，不断提升青少年学生思政教育水平，构建起“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”的全环境立德树人体系。同时，在大、中、小三个层面上，通过实施与思政课“融合教育”一体化的方式，在丰富课程、提升育人价值的同时，也增强了爱国主义教育的实效。

课程体系一体化

学习内容持续优化

1月5日上午，一场精彩的“法治阳光伴我行·普法育人护成长”大中小学思政教育一体化同主题异构课例展示活动在济南市历城区双语实验学校举办。山东农业工程学院马克思主义学院、济南市历城区祥泰实验学校、济南市历城区双语实验学校携手，以“法治教育”为主题，为师生们呈现了三堂各具特色、别开生面的思政课。

“从身边师生的故事，再到社会、新闻上的典型案例，从法治故事到法治理念再到法治方法，内容上既有学段的衔接又有学段的差异，各具特色，精彩纷呈。”正如专家所点评的那样，历城区的思政教育一体化改革，明确了契合年龄特点的培养目标：小学阶段重在启蒙道德情感，初中阶段重在打牢思想基础，高中阶段重在提升政治素养。

历城区教体局局长李新生表示，思政课要让学生听得懂、入得心、深扎根、广开花，“奥秘”就在于思政教育与各学科的紧密融合，特别是与爱国主义教育结合，让其在聚焦于学生全面发展的培养过程中绽放出强大的生命力、感染力。

4月25日上午，山东省暨济南市大中小学爱国主义宣传教育活动在历城二中彩石校区启动。历城二中将爱国主义教育贯穿于各学科教学中，推进“人人讲思政”“人人学思政”的课程体系，积极拓展思政教育新途径，通过主题班会、探寻稼轩精神、志愿服务等德育实践，引导学生深刻理解“爱国是新时代的主旋律”，让学生在亲身参与中厚植爱国之情、坚定强国之志、砥砺报国之行。该校“行走的思政课”“班班党史课”等爱国主义教育品牌活动，被央视、《人民日报》等媒体报道，仅党史宣讲就开展了近千次，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。4月28日出版的《人民日报》再次对历城二中的思政课实践模式进行了报道。

教学科研一体化

供给模式推陈出新

2023年3月，历城区启动全省首个区域大中小学思政教育一体化建设项目，12所驻区高校不但与93所中小学携手上课，还联合开展大中小学思政教研科研，研究设计具有历城特色的系列主题教学，形成各学段互相衔接的授课内容。2023年以来，仅与山东大学就进行联合教研和组织思政实践活动近10次。

历城区教育系统还实行集体备课牵头人制度，发挥各学段优秀教师示范作用，以包课包片包校等方式建立相对固定的集体备课机制。分课程、跨学校、跨学段组织大中小学思政课教师进行集体备课，开展理论学习、教学研讨、学术研究、教学观摩等工作，促进不同学段教师在共同备课学习过程中相互融通、整合资源、共同提升。目前，各组每学期集体备课不少于5次，覆盖大中小学各学段思政课骨干教师近百人。

针对思政课教学重点难点问题，历城区教育系统遴选15名优秀思政课骨干教师联合开展教学方法研讨，举办教学方法展示活动，运用案例式、议题式、体验式、项目式等多种教学方法，提升教学效果。去年，济南教育加快数字教研脚步，历城区也依托送教送研平台，开发建设思政云平台，打造云端思政教学资源库，每学期遴选、更新优秀课程，实现教学资源云端共享。

师资力量一体化

教学队伍专业优质

打造思政教育“金课”，优质师资是关键，历城区聘任优秀党政干部、专家学者、先进模范、英雄人物、法治副校长、校外辅导员等担任历城区思政教育讲师，建设长效机制，常态化进校园、进课堂参与思政课教学、学校思政教育。在成立区大中小学思政教育一体化建设联合工作组的同时，历城区教育系统还遴选15名思政教育领域的专家学者和一线骨干教师，从学生视角、教学视角和课程视角等层面，对思政课教学质量进行过程性、综合性监测评价。每季度组织开展3次教学咨询、评估研判、指导反馈等活动，带动和培养218名区域优秀思政教师。

2023年5月17日，作为对历城区大中小学思政教育一体化建设的主动探索和实践，由第二工作组承办的“坚持绿色发展建设美丽中国”——济南市历城区大中小学行走的大思政课活动在山东建筑大学举行，山东建筑大学马克思主义学院教授刘海霞给9所学校的学生代表们上课。据了解，按照就近原则，历城区实行相近区域大中小学共建、思政课“名师工作室”结对，强化专家引领、名师带动、示范培训等，培养12支引领一体化建设的领军团队，孵化由208名大中小学思政教师组成的一体化建设骨干教师队伍。仅2023年，全区就有50余人次获省、市级思政育人教学成果一等奖，4人连续两年上榜省“学校思政课教师年度人物”。

学习实践一体化

“小课堂”牵手“大社会”

在上好新时代“大思政课”的教育实践中，历城教育人积极改革创新主渠道教学、善用社会大课堂，整合思政育人资源，拓展“小课堂”“大社会”平台，增强学生直接体验和切身感悟。

历城区教育和体育局主动对接山东省农科院、历城区博物馆等各级各类单位、场馆，于2022年7月1日正式推出了全市首个“校外实践教育基地云地图”，覆盖七大类共计27处实践基地，全区青少年线上线下共进行了1000多场活动。12万名历城青少年用脑思考、用心去讲、用行动去践行，积极融入社会大课堂，厚植家国情怀，在新时代茁壮成长。

让学生喜闻乐见是一堂优质课的必要条件。历城区各中小学以联合工作组为平台，举办微视频、辩论、研读、演讲、征文、讲故事、课本剧展演等多种类、多形式的活动，推动思政小课堂和社会大课堂融合，增强学生直接体验和切身感悟。截至目前，已开展思政教学实践活动2000余场，参与人数达5万余人次。

历城教体局副局长贾延芳说，学校是进行知识教育和思想文化传播的实践基地，也是开展思想政治工作的战略要地。历城区教育系统以历城二中为试点推进校级融媒中心建设，组建“历城好少年”宣讲团，206名成员每学期开展宣讲活动近百场，构筑网络思政育人新范式。

2024年政府工作报告强调：“落实立德树人根本任务，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”面向新的历史征程，这是推动思想政治教育高质量发展的内在要求，是加快教育现代化、建设教育强国的必然之举。经过近几年的不懈创新实践，历城区思政教育一体化建设已经进入探索“深水区”，其做法被山东省委深化改革委员会办公室《改革与创新》进行了推广，并被《人民日报》、《光明日报》、新华社等刊发报道。（济南报业全媒体记者：朱晓燕）返回搜狐，查看更多

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