中学 VS 大学，一文搞懂，两个阶段的“课程”有哪些不一样？

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高中更多的是他律，这会导致很多人在刚上大学时极不习惯大学的教育方式，导致有些人想回到高中因为被push习惯了，所以给足自主性的时候会显得不知所措，甚至让自己安排时间反而更加的懒散。因此，提前搞懂大学的各种差异，会让我们少走很多弯路。

成绩划分

平时成绩 + 期末成绩 + 第二课堂平时成绩（一定要重视这些，这些会和最后的奖学金评定直接挂钩，有条件者，普通奖学金 + 国家奖学金 大概可以拿到10~30k左右）

平时成绩：占总成绩的30%。即有30分是老师给你的印象分 / 出勤分 / 平时作业分。

期末成绩：占总成绩的70%。比如你期末考试考了了80分，但老师很爱你，给你100分平时分，那么记得成绩就是那么记得成绩就是80*0.7 + 100*0.3 = 86，所以一定要注意平时分的问题。

第二课堂：就是你上课之外的活动，比如志愿服务，文体活动，竞赛，大学社团学生会等，多参加，锻炼能力的同时还能给积累第二课堂分，为综测、素质拓展加分。这些可以帮助你成为奖学金的有力支撑。

不要缺勤不要逃课、上课坐前排、让老师记住你、没事多提问、按时完成作业、与老师拉近关系十分重要。因此在特殊需要的情况下，千万要有智慧的逃课，千万要有智慧的不交作业。最最重要的，千万要和老师搞好关系，这对你的平时分很重要。

学习模式

大学课程不再像中学一样从早到晚都有课，每天的课表时间都可以不一样，有时候晚上都有课要上，有时候可能一天都没课，每个班都没有固定的教室，只有上课的教室是相对固定的（例：上高数课只在1305，①号教学楼的3层1305教室上，而别的课程像大学英语则会换到别的教室来上，一般不会改变，这些都是教务处安排好的，因为来回调动会比较麻烦），而老师除了上课以外，很少会出现在你的视线范围内，班主任也是除了上课不会经常见到（更多的时候4年只见过1面），很多时候是要自己主动去学习，课程很多时候都是期末划重点，可以临时抱佛脚，平时的学习更多是启发理解式，不用每堂课结束都要复习什么要点，偶尔逃课也是可以的，但逃课的目的是该做更有意义的事，而不是睡觉、看剧这些，每学期最后一门考完，就可以直接放假了。

课程差异

公共必修课。大学期间所有专业的学生都必须要修读的课程，比如：高等数学（大部分都需要学习）、近代史、思政课（思修、马原、毛概）、体育、大学英语等。这些必须要重视，尤其是高等数学，因为除了绩点高之外，也是考研深造的必须课程。

公共选修课。也叫做“通识选修课”，开设课程面向学校所有专业的学生，可以跨专业选修，没有专业限制，旨在拓宽学生的知识面，提升综合素质和跨学科能力。比如电气类专业可以选修《艺术鉴赏》课，材料类专业也可以选修《文学名著赏析》课。公共选修课由学校具体安排，大多数学校要求修满8至10个学分，也就是3至4门课，修满学校规定学分才能毕业。

专业必修课。每个专业的核心课程，是本专业的同学必须要修读完成的课程，具有各专业特色，考研设立的专业课也是从中设定的。比如自动化类专业需要学习《自动控制原理》、《电路》、《数字电子技术基础》等；教育类专业要学《教育学概论》、《教育心理学》等；计算机类专业要学《计算机软硬件技术基础》、《数据结构与C程序设计》等专业课。

专业选修课。对本专业的同学开放，选修的同学是本专业的同学，不能跨专业选课，课程和本专业相关。比如电气类专业有《专业英语》、《煤矿自动化工程》课程；英语专业的会有《英美文学史》、《翻译理论与实践》等；电子商务专业的专业选修课可能有《管理学原理》、《数据管理原理及应用》等。这些也是需要修满学校规定的学分才能毕业的。

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