2024新澳门姿料 | 2024年11月14日发布-对外经济贸易大学校长赵忠秀：人工智能冲击财经人才培养模式

阅读提醒： 对外经济贸易大学校长赵忠秀 2023年8月29日，对外经济贸易大学校长赵忠秀在中外财经教育联盟第一次全体会议暨人工智能时代财经人才培养国际高端论坛上表示，人工智能...

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对外经济贸易大学校长赵忠秀

2023年8月29日，对外经济贸易大学校长赵忠秀在中外财经教育联盟第一次全体会议暨人工智能时代财经人才培养国际高端论坛上表示，人工智能为财经人才培养带来翻天覆地的变化。他认为，人工智能不仅是国与国之间科技竞争的“新高地”，同时也正逐渐成为诸多学科和领域的重要基础工具。人工智能的快速发展在财经领域带来了翻天覆地的变化，也对财经类院校的人才培养产生了多重冲击。当前财经人才培养面临着以下挑战：开展学科交叉融合的条件不充足、机制不健全，学科交叉融合的深度有待提升；对数字化教学资源的使用缺乏科学规划，师生数智化素养有待提升；数智化财经人才的培育目标不明确。同时表示，在应对人工智能冲击时，财经类院校应当做到以下几点：坚持新文科学科交叉融合理念，持续优化专业布局和课程体系；明确数智化财经人才培养目标，完善人工智能与财经领域协同育人机制；提升师生的数智素养和能力，推动财经数智化育人模式的改革；加强数字赋能评价作用，发挥数据质量监控新优势；做好国际化办学工作，以国家战略为牵引，建设国际化智慧教育资源，拓展国际优质教育资源。

华算人工智能研究院

分析认为，赵忠秀认为人工智能冲击财经人才培养，并指出数智化财经人才培育目标不明确的原因，主要可以归结为以下几个方面：

一是人工智能对财经人才培养的冲击。人工智能的快速发展给财经领域带来了翻天覆地的变化，这种技术变革要求新时代的财经人才必须掌握并融会贯通来自不同学科的知识和技能，包括计算机科学、数据分析等。人工智能的应用要求财经人才不仅要具备扎实的财经专业知识，还要能够运用新技术解决实际问题，这对传统财经教育提出了新的要求和挑战。当前，财经类院校在推进学科交叉融合方面面临条件不充足、机制不健全的问题。由于财经类高校理工学科普遍偏弱，经管法文类专业与理工类专业进行融合存在资源禀赋上的限制和学科壁垒。财经类院校在数字化教学资源的建设中往往缺乏明确规划和设计，数字化教学资源尚未与财经学科的专业特点或学校特色等紧密协同起来，影响了数智化财经人才的培养效果。

二是数智化财经人才培育目标不明确的原因。目标定位模糊，相比于理工类院校，财经类院校在数智化财经人才的培育目标上显得不够明确。这可能是由于财经类院校在面对人工智能时代的新要求时，尚未形成清晰的人才培养目标定位。目标的模糊性可能导致教育资源的配置不合理，以及教育实践的盲目性，进而影响数智化财经人才的培养质量。当前财经教育体系可能尚未完全适应人工智能时代的需求变化，导致教育内容与市场需求之间存在一定程度的脱节。这种脱节可能使得财经类院校在培养数智化财经人才时缺乏明确的方向和重点。

三是应对措施。针对上述问题，赵忠秀校长提出了以下应对措施：一是坚持新文科学科交叉融合理念：持续优化专业布局和课程体系，推动经管法文类专业与理工类专业的深度融合；二是明确数智化财经人才培养目标：完善人工智能与财经领域协同育人机制，确保人才培养目标与市场需求相契合；三是提升数字化教学资源建设水平：加强数字化教学资源的规划和设计，确保其与财经学科的专业特点或学校特色等紧密协同起来；四是提高师生数智化素养：加强师生尤其是教师的数智化素养培训，提升他们在人工智能时代的教学和学习能力；五是加强国际化办学：以国家战略为牵引，建设国际化智慧教育资源，拓展国际优质教育资源，为培养具有国际视野的数智化财经人才提供有力支持。

因此，赵忠秀校长认为人工智能对财经人才培养产生了重大冲击，并指出了数智化财经人才培育目标不明确的问题及其原因。他提出的应对措施为财经类院校在人工智能时代培养高素质财经人才提供了有益的思路和借鉴。

2024年7月13日，赵忠秀在昆明举行的全国财经类高校课程思政联盟年会上致辞中指出，数字化变革中的教师应该更自觉成为课程思政的守望者，转型中的教育者不仅要坚守培养时代新人的初心使命，更要深刻思考什么样的卓越创新人才才能引领中国未来十年的经济高速发展。他表示，数字化变革中的财经类课程思政应该更具有“人味儿”，财经类高校课程思政必须思考如何拥抱数智技术，重塑专业认知、方法路径和关键要素，真正把财经类高校立德铸魂树人的职责使命落到实处。

赵忠秀，1966年3月生，江苏连云港人，国际贸易与产业经济专家，欧洲科学与艺术学院院士，对外经济贸易大学党委副书记、校长。赵忠秀长期从事国际贸易学、产业经济学、全球价值链研究。

对外经济贸易大学

对外经济贸易大学是教育部直属高校，教育部与商务部共建高校，首批国家“双一流”建设和首批“211工程”建设高校。对外经济贸易大学学科优势明显，设有本科专业55个。现有在校学生1.7万余人，其中本科生8900余人，研究生6300余人，来华留学生2200余人。对外经济贸易大学注重开放办学，中外交流活跃，是新中国最早开展来华留学教育的高等院校之一，国际交流合作是学校办学的鲜明特征和重要推动力。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链、元宇宙”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任，院长由西安电子科技大学教授焦李成担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学蔡维德教授、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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