高铁上大学生帮了11岁时的自己，跨越时空爱的传递，教育形成闭环

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据闪电新闻某博号报道，5月2日，四川成都。你还记得自己第一次独立出行的经历吗？第一次独自坐高铁的小男孩，一路上都在向邻座的男大学生问问题：高铁和地铁的区别、高铁在哪边开门、高原反应是什么……男大学生全程耐心回答，也让他想起了自己11岁时，第一次独立出门，一路问一路借手机打电话的经历。

“他的问题也是当年我想问的问题，就像在和当年的自己对话“，大学生说。#高铁上大学生帮了11岁时的自己#

这段视频获得不少网友的感动点赞。“属于中国人优秀品质的温良和共情”，“好温暖的人”，“莫名有种感动”，“你遇到的是年少的自己”……

人们为什么会感动？

11岁的小学生，正是一个充满好奇、求知欲强的年龄，有各种各样的问题。大学生没有敷衍小学生，而是耐心解答每一个问题。我们的社会，需要更多这样愿意为他人付出时间和精力的善良人。

己所不欲勿施于人，是国人温良恭俭让品德的核心，由自己的感受，推及对方可能有什么需求，尽最大努力满足对方，是国人的温良与共情。虽然两人年龄相差较大，生活经历也截然不同，但是大学生却能从这个小男孩身上看到自己11岁时的影子，想到自己当年也有这样的困惑，需要别人帮助，于是耐心回答小学生的疑问。这种共鸣和理解，在今天难能可贵。

每个人都可能是他人生命中的“贵人”，我们的一个小小暖心举动，都可能对他人产生深远的影响。

人们感动的是，这是一场跨越时空的爱的传递，

教育在此刻形成闭环

教育的意义在于激发和培养孩子的好奇心、求知欲，培养终身学习的习惯。当小男孩子因为好奇心而主动求知时，意味着转变为了学习的主动者。教育在这个过程中形成了闭环。

大学生与小男孩的这次相遇，不仅是一次简单的知识传递，更是一次心灵的交流。小男孩在大学生耐心的解答中，感受到了来自陌生人的温暖与善意，这将是他人生旅程中宝贵的记忆，传统美德在这里得到了传递。

总之，教育不仅存在于学校的课堂中，更贯穿于我们日常生活的每一个瞬间。这场跨越时空的爱的传递，让我们看到了教育的真谛：不仅是知识的传授，更是品质的塑造，传递的是人与人之间的理解、尊重和帮助。

希望我们每一个人都能成为他人生命中的“贵人”，用我们的善良和爱心，去温暖这个世界。

你是否也有过类似的善举？分享一次你或你身边的人因为一个小小的暖心举动而深受感动的经历吧！

（图源网络，图文不相关，侵联删）

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