数据蛙2024年10月12日发布:被孩子作业逼疯后，这届家长开始反思了

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如果没有疫情，这届家长的朋友圈里，应该正在上演各种“恐辅大戏”：

为了娃的手工，可以去垃圾箱找矿泉水瓶子；

为了避免把娃打折，可以把自己双手绑起来；

为了让自己活下去，可以公然喊话未来亲家……

现在日日和娃纠缠在一起，大家反倒沉默了，是网课不用辅导作业了吗？

不！

是最近的家长既要兼职各科老师；

还得做好辅导课后作业的本质工作；

是最近的作业不但需要家长帮辅导；

而且需要家长帮下载、帮打印、帮抄写。

家长们累到要瘫，哪还有精气神说段子？

下图是我儿子前段时间的数学作业:

最后那几个闹钟造型很精美，但本人美术功底实在太差，遂放弃临摹，用基础款代替:

本以为大家都是我这种心态：

反正是数学作业呗，又不是美术作业，不用那么精益求精。

可谁知，小程序里老师PO出的优秀作业却是这个画风:

对比两份作业，我万分惭愧，不禁心生感慨：哪有什么天生优秀的孩子，不过是背后有一个天天用心的家长罢了！

原谅我好奇心太重，这些日子特意在小程序里，观察这位孩子的作业情况：

人打卡从不缺席、书写规范工整，作业经常被老师展示……

这些倒并不让人意外，真正让我汗颜的是：

孩子每天总是在固定的时间段上传固定的作业项目，这意味着孩子学习生活规律，规律意味着已经养成习惯。

不要小看一个好习惯的力量，太小的孩子，还没有萌发明确的理想，没有强大的自驱力加持，指望什么让他自律？答案只有一个：好习惯！

而这好习惯从哪里来？答案有且只有一个：家长！

当我这样的家长，在画插图这种小事上能省则省的时候，优秀孩子的家长却在精益求精、追求完美。

在那么精致的题干面前，孩子怎么好意思不认真解答？

当我这样的家长，因为复工无法做到全程辅导，无奈选择各项作业在晚上集中打卡时，这位优秀家长怎么做的呢？

我观察孩子最近几天的视频作业，都是其奶奶在一旁协助完成的。

陪伴的人虽然变了，但良好的学习习惯却在延续，孩子交作业的时间雷打不动，作业的质量也一如既往的优秀。

老人辅导孩子完成各种网络作业，需要克服多少困难大家心里都清楚，这更从侧面证明，这是一个多么重视培养学习习惯的家庭。

可以预见，这种已经内化为自觉的习惯，在不久的将来，将会演化为自主，遇到合适的时机，甚至会升华到自驱。

美国心理学家威廉詹姆斯曾说过：播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。

不难想象，这位优秀家长现在一丝不苟的对待孩子作业的行为，将来迟早会收获一个孩子华彩的命运。

网上作业管理系统是个好东西，它清楚明白的记录了班级每个孩子的学习情况，而且可以随时调阅。

这些日子，我除了在系统里刻意观察那个优秀的孩子，还无意中发现了一个让外人都“捉急”的孩子:

什么时候都不交作业，什么作业也不交。

最近家长们都复工了，部分作业延迟可以理解，但这位同学从一开始，从全民闷在家坐月子那些天开始，就没有交过作业。

家长认知水平不同，如绘本创作、唐诗配画这种作业提交有难度可以理解，但这孩子居然连家庭健康状况都从未提交过。

难道又是一个买不起智能手机的贫困之家？不应该，毕竟儿子就读的是本地一所久负盛名的私立小学。

难道孩子是留守儿童，自己和隔代监护人都不会用智能手机？但儿子却说，这是班上某王者手游的“大神”级玩家......

如此看来，可能只有一种解释：不愿交作业，就是孩子家长的态度。

家长对孩子的作业不当回事，孩子自然会有样学样，对待学习的态度也端正不到哪去。

无独有偶，儿子又说，班上总迟到的是他，上课走来窜去的是他，随意对同学动手的是他，考试不及格的还是他。

老实说，我不太相信这样的孩子会在某一天自己醒来，然后迎头赶上；一如我也不太相信，所谓的三年级现象，会发生在那个优秀的孩子身上。

极其优秀与极其不靠谱的家长毕竟是少数，我从小程序里窥见的，大部分是和自己一样平凡而普通的家长

——孩子资质普通，简单的笔画一错再错。

工作平凡，终爷爷叫我们窝在家我们就窝在家，窝在家就尽心尽力教育孩子；领导说可以复工了，我们就快点出门讨生活，对孩子的学习只好尽力平衡。

教育方式也乏善可陈，大多只会苦口婆心，累了，也只好苦中作乐，编排点段子，感叹几句:

老师成了主播，家长成了班主任，公务员成了门卫。只有孩子们，依然是神兽！

说笑而已，就像没有哪位家长会为了摆脱孩子作业真去定娃娃亲，实在没办法时，家长们只好选择对自己动真格。

那天在儿子班的视频家长会上，有人分享：

自家小孩写字没章法，怎么吼也不听，他索性自己撸起袖子下场，陪孩子一起练，没想到一个假期下来，自己先改掉了很多从前写错的笔顺，孩子也进步了不少。

这个办法好。

很多时候我们之所以疲于应付孩子的作业，是因为我们总觉得那是在被压榨、被输出。

业余时间被压榨，知识储备被输出。

但我们的知识储备，很多早已落后于时代，所以我们搞不定现在的孩子，所以我们抓狂。

如果我们反过来，把辅导孩子作业变成一个主动输入的过程呢？

就拿交网络作业这件事本身来说，有多少家长和我一样：

在这之前，哪里用过钉钉？

哪里知道微信小程序有那么强大的功能？

哪里会把文件在电脑与手机与打印机间做到如此无缝的转换？

所以，保持好奇心，以成长型心态对待孩子的作业，孩子也会被你潜移默化，也会终身学习、终身成长。

德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

终有一天，孩子也会长成，我们的样子。

愿我们都是那颗站立端正的树，那朵习惯攀登山巅的云，那颗永远成长的灵魂。

- END -

作者：成长说-鸢尾花花儿，图片来源于网络。本文为成长说原创，专注于0-12岁孩子的成长，专业的师资团队，以科学的方式引导孩子，为父母提供专业的教育、学习等信息、观点和解决方案！欢迎关注。

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