家长“做局”举报老师收五粮液：师德与信任的双重拷问

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近日，安徽合肥一起家长“做局”拍下老师收五粮液的事件在网络上迅速发酵，引发了社会各界的广泛关注和深刻反思。这起事件不仅触及了教育领域的敏感神经，更对师德师风、教育公平以及社会风气提出了严峻挑战。

据报道，这位家长在教师节期间，通过精心设计的布局，将包含五粮液等高档礼品的包裹送至老师所在小区的水果店，并留下“自取”的提示。随后，家长在一旁偷偷录制了老师取走礼物的视频，并将其作为“证据”举报至教育局。这一行为迅速在网络上引起轩然大波，网友们对此议论纷纷。

从家长的角度来看，他们或许是对当前教育风气的不满和焦虑所致。在“礼尚往来”的传统文化影响下，一些家长送礼可能是出于对老师的感谢和尊重，或是希望老师能对孩子多加关照。然而，当送礼演变成一种“潜规则”，就会引发其他家长的跟风和焦虑。这位家长或许正是出于这种心理，才决定采取行动揭露不良风气。

然而，家长设局的行为也被质疑为“钓鱼执法”。这种做法不仅利用了孩子和老师的信任，还伤害了老师的名誉和尊严。更重要的是，它破坏了家校之间的信任关系，使得原本就紧张的家校关系更加雪上加霜。

从教师的角度来看，收受贵重礼物显然违背了教师职业道德。教师的职责是传道授业解惑，而不是接受家长的物质馈赠。一旦教师收礼的行为被曝光，就会成为舆论焦点，不仅影响自身职业发展，也会损害整个教师群体的形象。

这起事件再次提醒我们，师德师风建设是教育工作的重中之重。教师必须保持清正廉洁，拒绝任何形式的贿赂和利益输送。同时，社会各界也应共同努力，加强制度建设，明确师德规范，畅通监督渠道，营造风清气正的教育环境。

此外，家长也应树立正确的教育观念，通过正当的方式来表达对老师的敬意和感谢。一朵鲜花、一张贺卡、一句祝福的话语，同样能够传递出家长对老师的感激之情。

总之，这起家长“做局”举报老师收五粮液的事件给我们敲响了警钟。它提醒我们，在推进教育改革和发展的过程中，必须高度重视师德师风建设、维护教育公平以及净化社会风气等方面的工作。只有这样，我们才能确保教育的纯洁性和公正性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

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