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考上名校的孩子天生都是高智商吗？天赋异禀的孩子是极少数，大部分是普通人，考上名校的孩子普通又不普通，经过后天的教育让自己变得优秀。

家长们的习惯影响着孩子的习惯，家长改变一分，孩子改变十分，优秀是一种习惯，习惯成自然，一旦优秀，就不允许自甘落后。

不上补习班照样考上名校，不仅是孩子的习惯，家长的习惯也很重要：

1、有胜负欲

有好胜心并不是件坏事，喜欢跟别人决胜负是学霸的一个特点，不想屈居人下，必然会竭尽全力，敢于竞争，也坦于面对失利。

一位学霸考上了名校，她妈妈说孩子喜欢下棋，因为下棋就要有输赢，因为在意结果，孩子想得到胜利，就要不断地刻苦练习，这种不服输的精神也反映在学习过程当中，渴望领先。

2、做擅长的事情更容易成功

学霸都不偏科，没有很差的科目，只是某一两个科目相对于其他科目来说，不够优秀。

是先补短板还是发挥个人的优势？在《没上补习班的孩子是怎么考上名校的》这本书中作者指出：让孩子做擅长的事情成绩会更好。

孩子学习擅长的科目比较有信心，先感受到学习的乐趣，再去挑战有点擅长的科目。

这和陈美玲的教育理念不谋而合，她把自己的三个儿子全部送入斯坦福大学，她也认为首先让孩子钻研擅长科目，尽最大可能去提高水平。

这么做可以让孩子对学习有自信，不擅长的科目应该多少也能变得会做一些。

三个儿子都各有擅长，大儿子擅长数学、二儿子擅长英语，三儿子擅长速读，在充分发挥各自的特长最大化的同时，不擅长的科目如大儿子的语文、二儿子的数学成绩也慢慢地提上来了。

3、让孩子自己做决定

父母不可能跟随孩子一辈子，让孩子自己学会做决定，可以训练孩子负责任的态度，父母为孩子提供信息和建议，孩子为自己的决定负责，不会埋怨父母。

比如高中选科，高考选城市，选专业，选择今后的人生伴侣等等，在重大决定面前，父母把自己所了解的告诉孩子，学会理性选择。

4、孩子的人生和父母的人生各自独立

我们为孩子的成绩而欢呼，失败而烦恼，我们讲再多的大道理，其实最深刻的体会是孩子自己，没有人比他们自己更能感同身受。

父母和孩子拥有各自独立的生活，不过分参与孩子的人生，孩子不是为了父母，而是为了自己去学习。

5、母亲在家庭中占主导地位

家庭中谁掌握主导权，是爸爸还是妈妈？谁和孩子接触的时间更长，更能把握孩子的性格和情绪。

一般来说，妈妈掌握主导权对孩子的成长更有利，即使父母两个人用在孩子身上的精力时间差不多，妈妈也占先天优势。

孩子对于母亲有更大的信任，母亲对外的应酬时间少一些，有更多的时间管教孩子的学习和生活，学霸的孩子也是家长盯出来的，没有天生自律的孩子。

自律形成习惯，长大后才能约束自己，清醒地认识到自己想要的目标是什么？如何去实现？优秀成为一种习惯，自律体现在一举一动中。

6、重视兴趣班的选择

有些家长在小学阶段，给孩子报了七八门兴趣班，看起来是为了提高孩子的综合素质，可是孩子非常劳累，得不到充分的休息，注意力不能有效集中，兴趣班也剥夺挤占了孩子的学习时间。

在《没上补习班的孩子是怎么考上名校的》这本书中作者指出：成绩顺利提高的孩子，学的技能非常简单，每周至少1天完全没有安排，可以好好休息。

有些兴趣班学的时间越长，孩子越难以割舍，需要家长果断放弃，不要占用太多时间；留下孩子擅长的，不用费很大力气就能学好的兴趣班或者某种刚需项目。

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