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一名五年级男孩手持自制弓弩，猎杀流浪猫，竟自称为此“感到骄傲”。而更令人惊讶的是，孩子的母亲不仅没有反对，反而表示“尊重孩子的爱好”。

事件在苏州工业园区引发轩然大波，社区、家长、社会对此热议不断。这样的“兴趣爱好”到底源自哪里？又该如何纠正？

弓弩、猫、母亲和孩子，这本来是互不相干的几种元素，但组合在一起，却演绎出一场令人心惊不已的道德荒诞剧。一个五年级的孩子，居然手持自制弓弩，在小区里公然猎杀流浪猫，更让人瞠目结舌的是，这孩子不仅毫无悔意，反而以此为豪。父母作为的“头号支持者”，这位母亲的一句“尊重孩子的爱好”瞬间将事件推向了风口浪尖。于是大家忍不住要问了，这是什么样的家庭教育，能让孩子和家长一起走上了“猎杀动物的歪路”？

孩子的骄傲，源于无知还是家庭教育的缺位？

一个小学生，为何会对捕杀流浪猫感到骄傲？这看似奇怪，但实际上并不难理解。当孩子尚处于价值观形成的关键时期，他往往会通过某些行为寻找自我认同。猎杀流浪猫，在这个孩子眼里，可能是一种展示“能力”和“胆识”的方式。问题的关键在于，他的行为没人纠正，甚至还被支持了！

有人会说：“小孩子嘛，天性好奇，顽皮一点没什么。”问题是，这不是简单的顽皮，这是对生命的漠视。而这个男孩的“自豪感”，则很可能源自家庭教育中的缺位。当母亲对猎杀行为表示理解与尊重时，实际上就在为孩子的错误行为打上“正当性”的标签。这种缺乏是非观念的“尊重”，无异于为孩子的残忍行为添柴加火。

所谓的“虐猫团队”？孩子的恶趣味变成了集体行为？

事件中，孩子声称他们组织了一个“虐猫团队”，计划购买更多捕猫工具。这让人不禁汗颜：小小年纪，竟然已经开始“组团作恶”了？虽然目前没有确凿证据表明这一团队的存在，但从孩子的言辞中，我们不能忽视其潜在的集体行为趋势。无论是猎杀流浪猫，还是编织所谓的“虐猫小组”，这背后透露出的，都是当下部分儿童中潜藏的某方面倾向。这种现象值得警惕，尤其是在他们还未形成完整的道德观念之前。

试想，如果今天他们以流浪猫为目标，明天会不会把这种行为转移到其他弱小的生命上？这种行为如果没有及时遏制，很可能在将来演变成更为严重的社会问题。

家长的支持，是无知还是冷漠？

比孩子猎杀流浪猫更令人寒心的，是孩子母亲的反应。在被问及对儿子行为的看法时，她居然表示“尊重孩子的爱好”。这个态度让人不禁想起“坑娃”的古训，显然，在这位母亲的观念中，“孩子的兴趣”似乎高于一切。

但问题是，兴趣和行为之间须有一条明确的道德界限。当孩子的所谓“兴趣”涉及到伤害生命、违背道德的时候，家长的职责是及时引导，而不是纵容和支持。母亲的冷漠和不作为，恰恰是对孩子错误行为的默许和纵容。这不仅是教育的失败，更是对社会底线的一种挑战。

小区物业的反应及时，但能否治标治本？

好在小区物业在接到业主反映后，迅速采取了行动，安排人员巡逻，并承诺发现类似情况会立即报警处理。靠物业巡逻、靠外力压制，真的能解决问题吗？只能治标不治本。

教育孩子，不仅仅是避免他们当众做错事，更重要的是帮助他们树立正确的价值观和道德观。这不是社区的职责，而是家庭和学校的共同任务。如果只依赖于外部力量而忽视了家庭内部的教育和引导，这种行为随时可能“死灰复燃”。

网友的震惊背后：呼吁社会对家庭教育的反思

事件曝光后，网友们几乎一边倒地谴责孩子的行为和家长的态度。不少人呼吁加强家庭教育，认为父母作为孩子的首任老师，应当对孩子的价值观和行为习惯负主要责任。也有网友提出：社会是不是应该对家庭教育进行更多干预？比如通过相关立法，规范家庭在孩子成长过程中应负的责任。

这让我们反思：在互联网时代，孩子们接触到的信息五花八门，但家庭和学校的教育是否跟得上时代的步伐？当我们为孩子提供了丰富的物质条件，却忽视了他们精神世界的成长时，我们是否已经偏离了教育的核心？

如何培养一个热爱生命的好公民？

培养孩子的责任心和同理心，从来不是一朝一夕的事。我们需要从小教育孩子尊重生命、关爱弱小，告诉他们每一个生命都值得被珍惜。当孩子理解了这些道理，他们才不会把虐杀流浪猫当作一种炫耀的资本。

或许在这个问题上，我们不仅需要学校的知识灌输，更需要家庭的言传身教。父母的态度，往往会直接影响孩子的三观。正如心理学家所说：“家庭是孩子的头所学校，父母是孩子的首任老师。”因此，我们要从根源上解决问题，就要重视家庭教育的作用。

结语部分：

那么小编想问：当弓弩成了“玩具”，猎杀成了“兴趣”，家长的“支持”是否就是孩子失德的起点？对此你怎么看？

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