深圳特区报2024年10月11日发布:玉林家长微信群“见谁怼谁” 校方：家长情绪稳定了，孩子正常上学

广西玉林这家长微信群里可真是炸了锅。一位叫刘某的家长，硬生生在家长群里上演了一场“见谁怼谁”的大戏，搞得群里鸡飞狗跳，老师家长全被拉下水。你说，这微信群本来是给家长们互通有无、方便沟通的地方，结果呢？这一闹，倒成了全校家长茶余饭后的谈资，甚至在网上引起了不小的关注。这事儿吧，看似小事，背后却反映了家长和学校之间的那些没完没了的矛盾，以及教育系统在处理这些矛盾时的无奈和困境。

事情怎么闹起来的？一开始，刘某就因为孩子的书本破损、摄影留影等问题，直接在微信群里开火。书本坏了，谁不心疼？你说个理也是对的，毕竟花了钱的东西孩子又要用，谁家不是精打细算过日子呢？可问题在于，刘某的火气似乎不是冲着问题本身来的，而是直接炸向了群里的其他家长和老师。孩子开学拍照没单独照相这事儿，确实有点让人觉得心里不痛快，尤其是家长看着别人的孩子都被拍得美美的，自己家的孩子却没有独照，那心情就像吃了苍蝇一样难受。但这个难受劲儿，竟然发展成了刘某对班主任、其他家长的全面“宣战”。

最开始，刘某只是对老师提出疑问，结果班主任可能没及时回复，这一下子就点燃了她的怒火，指责老师“怠慢”她的咨询，甚至对辅导问题置之不理。再加上家人接孩子晚了，被老师训了几句，她觉得面子挂不住，积怨已久的情绪彻底爆发。于是，她直接在群里和老师怼了起来。可这火还没完，班级里另一个家长因为孩子拍照的事情和她争了两句，结果也没能逃过“刘怼怼”的怒火。对方可能也是觉得这点事不至于闹得不可开交，谁知道刘某说得越发带劲，甚至爆出了不雅言论，场面一度失控。

最令人惊讶的是，刘某居然说自己已经把事情举报到派出所和教育局。你想想，这书本破损、拍个照的问题，至于上升到报警的地步吗？这一下子，群里的气氛立刻变得尴尬不已。部分家长劝和，试图把这场硝烟平息，结果劝的家长也被她怼了回去。什么“群里净是些帮凶”“你们这些人不懂事”等言论层出不穷。这场微信“大战”真是把原本和谐的家长群搞成了“群嘲现场”，家长们看戏都来不及，有的甚至直接退群了。

聊到这里，我不禁要感叹一句，现在的家长和学校之间的沟通真是越来越复杂了。作为家长，心疼孩子，想要为孩子争取更好的待遇，这本身没什么错。谁不希望自己的孩子能在学校里得到最好的关照呢？可问题是，有时候这份爱过了头，反而变成了情绪失控的导火索。刘某这一出，无非就是对学校的不满积攒已久，但她选择了一个最不恰当的场合，最不恰当的方式去发泄出来。微信群本来是个交流平台，但当沟通失效，成了发泄情绪的地方时，事情就会变得难以收拾。

那么学校的态度又是怎样的呢？校方显然没把这事儿当成小事来处理，校长和副校长都亲自出面与刘某谈话，安抚了她的情绪，表示理解家长的关切，也强调了会及时跟进问题解决。总算，在学校的调解下，刘某的情绪得到了一定的缓和，她的孩子也正常到校上学了。这种及时的危机处理，确实让事件没有进一步升级，但从长远来看，学校与家长之间的沟通机制显然还需要更加完善。刘某的这次爆发，或许是个极端的个例，但它背后反映的，却是家长和学校长期以来沟通不畅、信任缺失的问题。

事实上，现在的家长都希望孩子在学校里能受到更多的重视，毕竟孩子在家是“心肝宝贝”，到了学校就不想被忽视。这种心情完全可以理解，但家长们也要认识到，学校面对的是众多学生，不可能事事面面俱到。在这种情况下，家长和老师之间的沟通显得尤为重要。刘某的事情告诉我们，一旦沟通出现裂痕，情绪化的表达只会让问题雪上加霜。

网友们对此事的反应也是五花八门，有人觉得刘某的举动太过分，称她是“小题大做，没事找事”，还有人认为这是学校的管理有问题，没有及时处理家长的合理诉求。不管怎么看，这件事最终的焦点都落在了“沟通”二字上。家长有情绪没错，但这情绪如果没有一个适当的出口，最终只会演变成群里的“怼战”。老师有责任做好沟通，但家长也要冷静思考问题的本质，而不是一味地情绪化发泄。