学霸说财2024年10月10日日发布:李永智：做有温度的教育探索 如今

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李永智：做有温度的教育探索

如今，我们正身处于一个高速发展的时代，每个人都热衷于探讨如何为小学教育注入新鲜血液，并且将其与化转型紧密结合。显然，塑造孩子们的优秀品格至关重要，因此，我们需要探索如何将情感教育与智能技术的优势相融合。今天，我们就来深度剖析这一话题。

我们要意识到，小学教育应将学生置于核心位置，让情感教育和智能技术共同发力，既解决品格塑造的问题，又应对五育融合的挑战。在这方面，卢湾一小做出了表率，他们成功地将情感教育和智能技术融合，创造了一种全新的教学方式。这种方式不仅重视知识的传授，更关注学生情感的培养，真正实现了优良品格的塑造。

我们也应清醒地认识到，技术无法替代情感、体验和经历，也无法直接完成情感培养、人格塑造和价值引导的工作。卢湾一小利用数据驱动的大规模个性化教学，关注学生的全面发展，确实令人赞叹。

小学教育模式的转型是一个繁杂的过程，需要新基建、新基座的支持，实现教育信息化的常态化、系统化、深度融合。卢湾一小通过人机结合的探索，建立了数据采集-分析-干预-评价反馈的运行机制，重塑了教师的价值。这种方法让教师更像是心灵守护者、思想引导者、品格塑造者、课程设计者、资源整合者。

当然，人机结合的优势也应得到充分重视。卢湾一小通过人机结合，提升了教师育人意识和能力，探索出了新型教育生态。这种教育生态让教师教学更加游刃有余，更好地满足学生的需求。

我们要称赞卢湾一小的新模式探索已取得初步成果，为未来教育的发展了引领和启示。他们取得的成就，值得我们学习，共同努力，为我国小学教育的发展贡献力量。

小学教育模式的创新与化转型任务任重而道远。我们要坚持人为主的育人理念，发挥智能技术的优势，重视情感教育，推动教育信息化的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让我们共同努力，为实现这一目标而奋斗！

时代浪潮翻，小学教育忙转型。

智能助腾飞，情感培养不可偏。

卢湾一小领，创新模式初步显。

科技与人情并用，未来教育更璀璨。

师生互动笑声响，知识传授情意长。

人机结合优势显，教师变身心灵匠。

教育生态多元化，满足学生各需求。

新模式成明日之星，引领教育新潮流。

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