提到孩子的学习成绩，很多家长都听过“三年级成绩滑坡现象”，甚至流传一句话“一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级天上地下”，可见家长苦于孩子成绩久矣。

到底什么是“三年级成绩滑坡现象”呢？其实简单来说，就是很多孩子在一二年级的时候，能很轻松在语文、数学上考90多分甚至100分，但是一旦进入三四年级，孩子就只能考七八十分，甚至还可能不及格。

至于孩子为什么会出现这种情况？作为家长，我们又该如何做才能防止这种情况的出现呢？

今天，博士妈就来跟大家聊聊，同时也会教大家一些顺利过渡到高年级的学习方法，希望对大家有所帮助。

一、为什么会出现“三年级成绩滑坡现象”？

（1）孩子学习基础不扎实

很多家长都知道每学期结束孩子期末考试后，学校都会发一张学习成绩单，这不仅是对期末考试结果的一次客观展现，也是对孩子过一个学期的学习情况总结。

可能有一些家长见过老师在成绩单上对孩子的一些评价，比如：该生基础不够扎实等等。这反映的是孩子本身并不笨，但就是基础没打牢，而往往三年级就是打基础的关键阶段。如果孩子没有把握住，那之后的学习成绩会受到很大的影响。

（2）语文数学难度加大，英语成为学习科目

一二年级的时候，大多数孩子只需要学习语文数学即可，难度也不大，所以考满分的大有人在，奖状都领到手软。但是这种情况到三年级开始发生逆转，因为从三年级开始，语文作文会加入字数、阅读理解等要求，另外，英语科目的加入也会使得学习难度提高很多，孩子的学习压力可见一斑。

（3）孩子不愿家长老师干预其学习

孩子在小的时候，大多视家长和老师为权威，一般情况下，家长和老师的要求和训导都能听进去。

但是到了三年级，孩子开始有自己的主见，不愿家长和老师过多干预自己的学习，不愿意接受家长安排的学习计划等。这种情况下，孩子像逐步摆脱缰绳的野马，学习成绩很难保持高光时刻。

二、防止“三年级成绩滑坡现象”，牢记这5点

1、家长该怎么办？

（1）多专心陪伴孩子一起学习

大多数家长都知道孩子做功课的时候，自己要在一旁监督引导，但是很多人用错了方法。有的家长在陪伴孩子学习的时候，孩子在做作业，自己却一个劲地玩手机，孩子注意力稍不集中，自己就大发雷霆。

其实，千万不要小看孩子，大人的示范的作用很重要，作为家长，如果不能专心陪伴孩子学习的话，孩子也会觉得你很随意，就会在心里产生别监视而不是陪伴的感觉，这样的学习效果自然不会很好。所以放下手机，用心陪伴至关重要。

（2）学会鼓励孩子，而不是一味批评

很多家长一看到孩子成绩变差了，立马上来就是一顿呵斥，对孩子全盘否定。但其实，有时候你会发现，这种攻击性的方式反而会让孩子的信心受挫、自我怀疑，甚至产生厌学心理。

就像你永远只看到孩子成绩不好的这一次，而看不到成绩高光的那么多次。

所以我建议家长们尽量多鼓励孩子，该找的问题继续找，不管是孩子的还是自己的，一定要反思，正确引导孩子才是帮助孩子顺利过渡到高年级的关键。

2、语文、数学、英语等科目，该怎么学？

（1）语文要注重培养阅读习惯

既然三年级开始，语文作文难度提高，对孩子的文字功底要求加大。那么，我们可以尽早培养孩子的阅读习惯，增加孩子的知识储备，积累作文素材，这样孩子才不会手足无措。

（2）数学要注重思维塑造

很多家长以为提高数学成绩就是靠“题海战术”，其实不然。很多家长不知道，其实从三年级开始，孩子们开始要接触一些周长、倍数等等知识点，这些内容不单单只是靠背诵公式，一定要注重培养孩子的数学思维，知其然更要知其所以然，孩子才能举一反三、触类旁通。至于数学思维该如何培养，这里不展开，大家可以看我往期的内容。

（3）英语以培养兴趣为主

英语作为一门外语，对于非母语国家的孩子本身来说，想学好确实并非易事。既然三年级要开始学英语，那么我们可以提前给孩子做一些英语启蒙，增加孩子的词汇量，让孩子熟悉英语句型、句式等，培养孩子的学习兴趣，给英语打好坚实的基础。

总而言之，在孩子教育这件事上，肯定会遇到各种挑战，家长一定要做好监督引导的作用，让孩子学会找到问题所在，敢于面对挑战，去攻克困难。

好了，今天的内容就到这里，感谢你的阅读！

如果大家在孩子学习上或者暑期选课上遇到问题，可以私信我或者留言，我会根据每个孩子的特点，给你更具体的建议！