小雨娱计2024年10月11日日发布:北京开创“组团式”教育援藏先河 10年搭起京藏两地师生交融共进桥梁
⭐发布日期:2024年10月11日 | 来源:小雨娱计
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创新教育理念、提升教学质量、引领师生成长……2014年,北京市率先以成建制方式选派援藏教师,开创了“组团式”教育援藏的先河。10年来,299名干部教师奔赴雪域高原,北京教育系统不断开辟新赛道,推动教育援藏转型升级,推出了“集团化访学”“见字如面”“线上国学诵读”等项目,为京藏两地师生搭建交融共进的桥梁。
拉萨学校纳入北京教育集团
最近,北京师范大学燕化附属中学的学生们结识了30名来自拉萨北京实验中学的新朋友。两个月内,两地高中生同上一堂红色研学课、劳动实践课,开展形式多样的访学活动。从初次见面的“破冰”小游戏,到课堂上的热切交流,再到活动中的默契配合,学生们逐渐熟络起来,融合的大家庭也更有凝聚力。“首都的月季花和雪域高原的格桑花共同盛放,就像我们和拉萨的小伙伴,彼此之间已经结下深厚的友谊。”燕化附中学生谭元淇说。
这是北京市首次依托教育、文化、科技资源,开展的交融式集团化访学计划。该计划根据不同学段、不同学生需求,将拉萨相关学校纳入北京优质学校教育集团,每年将组织若干名拉萨学生和学科教师到北京开展1个月至1学年不等的访学活动,让更多拉萨学生能够享受到北京优质的教育资源。
京藏两地学生还将实现双向交流。市教委相关负责人说,交融式集团化访学突出双向性,不仅分批次邀请拉萨学生来北京,还将在每年8月初拉萨中小学的开学季,组织北京学生到拉萨开展丰富的活动,进一步加深两地学生的情谊。
两地学生“见字如面”共话成长
“如果你来到我的家乡,我会先带你去小树林摘野果,酸酸甜甜的,可好吃了!玩累了,我们可以坐着三轮车,跟着我爸爸一起去驯马。”
“北京有很多美食,炸酱面、烤鸭、面茶、冰糖葫芦,欢迎来北京玩!”
“我的愿望是去一次北京,看看长城、故宫、天坛、颐和园……天安门广场升国旗的场景一定非常震撼!”
……
一行行工整的字迹、一封封暖心的书信,架起两地青少年心灵沟通的桥梁。2023年暑假以来,市教委发起“京藏同心 见字如面”活动,号召京藏青少年通过书信广交朋友。孩子们拿起纸笔交流文化,共话成长。
“见字如面”活动中,拉萨市实验小学副校长林洁发动在校的援藏教师联系北京的学校,促成北京15所小学的学生与该校学生结成了1300多对笔友。林洁说,一摞摞沉甸甸的信件令她感动,“很多拉萨的孩子特意跑到邮局挑选漂亮的明信片,向笔友推介家乡的自然风光和文化。”拉萨市实验小学四年级学生次旺德吉说,很高兴能结交北京的笔友,“我在信中为好友解读了自己名字的含义,希望她能快点来到拉萨,我们可以一起吃糌粑、喝酥油茶。”
“云端共学”促进文化浸润
展示“孔雀飞天服”、介绍藏戏艺术、解读北京中轴线的内涵……隔着屏幕,京藏两地师生相聚在同一堂思政课,分享各自城市的文化知识,探讨、交流如何弘扬优秀传统文化与民族精神。
“看着当地学生和我在北京教过的学生打招呼,感觉很自豪。”援藏教师王瑞蕾是这堂课的主讲人,她说,自己和北京的老师一起研讨,以中华传统文化为纽带,设计了京藏学生共学共享的课程,既拓宽了两地学生的视野,还能增进彼此间的了解,引导学生们相互促进、共同成长。
近年来,类似的云端课堂在京藏两地频繁开展,“云端共学”的教学形式广受师生好评。北京教育援藏团队充分利用优质教育资源和网络大数据,开展了线上宣讲、结对学校云朗诵、云端同上一堂课等活动,让优秀传统文化浸润学生心田。
市教委表示,将构建京藏两地协同发展长效机制,汇聚更多优质教育资源,培养更多高素质教育人才,聚焦学生实际获得感,实现两地交融共进新发展,谱写民族团结教育的新篇章。(李祺瑶)
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曲芸
5秒前:京藏两地学生还将实现双向交流。
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陈乃荣
7秒前:”……一行行工整的字迹、一封封暖心的书信,架起两地青少年心灵沟通的桥梁。
IP:76.78.8.*
Aucoin
1秒前:”“我的愿望是去一次北京,看看长城、故宫、天坛、颐和园……天安门广场升国旗的场景一定非常震撼!
IP:40.41.1.*