教育孩子，读万卷书和行万里路哪一个更重要？

正因为世界在日新月异地发展着，而人文历史是所有文化的根基，所以去到任何一个地方我都很积极带孩子去参观博物馆、科技馆和艺术馆，去带孩子体会历史人文的丰富故事。比如英国剑桥大学交流时，在剑桥郡一个学院一个学院的闲逛，就花了我们几天的时间。看每一个历史名人的介绍，让孩子在这些故事面前，去想想自己期待的未来。

也许孩子会发现，喜欢科学家是因为喜欢创造的世界，而喜欢艺术家是基于对生活的美好，这些都是孩子对人生和未来热爱的开始。▼

去看看牛顿苹果树的后代。在剑桥大学跟学生、老师们交流的过程，我时常会看到大家脸上的自信满满。让孩子感受无论是过去还是现在，仍然有许多人在好的氛围中，学习如何更加勤奋、自律，并且让自己更加有能力。▼

以至于后来我们看到了牛顿圆盘，Joshua说，“如果有一天，我建造出一个火箭，你会愿意乘坐我的火箭，飞上天吗？”弟弟说，何止飞上天呢，我要去太阳系，帮你找黑洞。他们转动着圆盘，好像真的在用心研究什么大事件一样，这又何尝不是潜移默化的影响。▼

也许我们心中都有向往的一座山，旅行为我们提供通道，但是旅行的意义一定不只是登到山顶那一刻感受的不同风光，更多的是如何在过程中走得更远、努力攀登、不断探索。

2019年6月美国西雅图太空针塔
2019年7月英国剑桥大学图书馆

去西雅图培训时，会议很长，Joshua就在旁边涂鸦画画等我，陪着陪着，自己在会议上呼呼大睡起来，他身旁还躺着很多旅行日记。这是我们的约定的，不管走到哪里，我们都要尝试把自己的故事记到哪里。▼

我们无论是在哪一个城市都保留着这样的习惯。从英国大英博物馆的藏品、西雅图太空针，到新加坡国家美术馆的画作等等，这些都是他们珍贵的会议。以至于现在孩子看到书上相似的图片，立马就会喊起来，妈妈，这是哪这是哪。孩子喜欢的建筑和艺术作品，他们时刻都记着。▼

各地方的美术馆、艺术展都是我很感兴趣的地方。我家俩孩子也喜欢画画，但我不希望他们的画作受到任何流派的限制，所以我会带他们尽量去看很多艺术大师的作品，以及阅读一些绘本和动画。

这个习惯很早开始了，像18年我跟孩子玩过拼贴画作品，这是孩子们花了一个小时创作出来的作品，那会儿是18年底，Joshua5岁多。▼

后来带孩子去剑桥大学，刚好有一个小活动是艺术创作上的拼贴历史，像毕加索这幅历史上很有名的拼贴画作《藤椅上的静物》。孩子就很惊讶地说，原来拼贴画毕加索也喜欢！当孩子明白原来毕加索这一幅画，开启了拼贴艺术的潮流后，他们不仅兴奋，而且还觉得不可思议。▼

真切地接触到书本上描述的历史场景，或者近距离接触艺术大师的名作后，不是说小朋友就能领悟或者参透什么玄机，重要的是这些参观或者游历的过程，会在他们的童年经历里形成小记忆，而这些小记忆，如果能和以前的经验和阅读连接起来，就能给到孩子很好的熏陶。

虽然这段时间，因为特殊原因我们不能出门，只能在家“读万卷书”，但我们也可以在书籍或者历史中去“行万里路”，比如带孩子了解一些浅显易懂的历史，了解一些绘画名作和艺术大师背后的故事。我相信在家的阅读或者习作，也会变得更有意义了呢。

去年年底，我在选择给孩子的新年礼物的时候，就发现了这样一套集结了世界顶级艺术家名作的手工艺术书《我跟大师玩艺术》，感觉就像是把一个“临时的艺术博物馆”给小朋友搬回来家，这个长假我家孩子们也通过这套书得到了很多艺术熏陶，如果关于这方面理念跟我一致的家长们，欢迎留意这周的推文啊。