炸裂！广西玉林一家长在班级微信群见谁怼谁，教育局出面平息此事

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文 | 单纯生活家

编辑 | 单纯生活家

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秋风送爽，丹桂飘香，本该是校园里一片祥和的景象，广西玉林东成小学的一场家长群风波，却打破了这份宁静，将家校关系这个老生常谈的话题，再次推上了舆论的风口浪尖

事情的起因，源于一位名叫刘某的家长，在班级微信群里的一系列“火爆”发言，这位家长，仿佛一颗“深水炸弹”，将原本平静的家长群，炸出了一圈圈的涟漪，也炸出了家校沟通中那些不和谐的音符

事情的导火索，其实只是一些看似微不足道的琐事：孩子新学期领到的课本有些破损，开学摄影留影没有单独照片，咨询辅导事宜时感觉班主任态度冷淡，甚至家人接孩子放学迟到被老师训斥了几句……这些在很多人看来，不过是鸡毛蒜皮的小事，却成了刘某在家长群里“开炮”的理由

于是，在那个原本应该是家长们交流育儿经验、分享孩子成长点滴的微信群里，出现了一幕令人尴尬的场景：刘某就像一个愤怒的“刺猬”，见谁怼谁，言辞激烈，毫不留情，将一腔怒火，毫无保留地发泄在了微信群里

一时间，群里的其他家长，都被这突如其来的“炮火”给震慑住了，有的保持沉默，静观事态发展；有的试图劝解，却被刘某更加激烈的言辞怼了回来；还有的家长，看不惯刘某的这种行为，也加入了“战斗”，家长群里顿时硝烟弥漫，成了“修罗场”

这场家长群里的“战争”，很快便从线上蔓延到了线下，引起了学校和教育部门的关注，玉林市玉州区教育局迅速成立专门小组，介入协调处理此事；涉事学校东成小学也积极应对，校领导与刘某进行沟通，安抚其情绪

随着事件的不断发酵，网络上也掀起了关于此事的热烈讨论，网友们纷纷站队，发表自己的观点，形成两股截然不同的声音

一部分网友对刘某的行为表示理解，认为他只是为了维护孩子的权益，才会在家长群里“开炮”，他们指出，学校和老师在处理一些问题时，确实存在着不足之处，家长有权利表达自己的诉求

而另一部分网友则对刘某的行为表示批评，认为他太过于冲动，不分场合地发泄情绪，不仅解决不了问题，反而会激化矛盾，给孩子、老师和学校都带来负面影响

这场家长群风波，就像一面多棱镜，折射出家校沟通中存在的种种问题，也引发了人们对家校关系的深入思考

家校关系，就像一座桥梁，连接着家庭和学校，是孩子健康成长的重要保障，这座桥梁，却常常因为沟通不畅、理解缺失、信任不足等原因，变得摇摇欲坠

刘某的“怒火”，看似是针对一些具体事件，但深层原因，却是他对学校和老师缺乏信任，对学校的管理和教育方式存在质疑，而这种不信任和质疑，又源于家校之间缺乏有效的沟通和交流

很多时候，家长和老师之间，就像两条平行线，各自在自己的轨道上运行，缺乏交集，也缺乏沟通，家长不了解学校的教育理念和教学方式，老师也不了解家长的想法和需求，双方都活在自己的认知世界里，自然容易产生误解和矛盾

而微信群，本应是家校沟通的桥梁，却成了矛盾的放大器，在微信群里，家长和老师的交流，往往缺乏面对面的真诚和温度，更容易因为一些细枝末节的问题，引发言语冲突，甚至升级为“网络暴力”

因此，要构建和谐的家校关系，就必须加强家校之间的沟通和理解，搭建起一座畅通无阻的沟通桥梁

学校和老师，应该主动敞开大门，欢迎家长参与到学校的管理和教育中来，及时向家长传递学校的信息，让家长了解学校的教育理念和教学方式，消除家长心中的疑虑和不安

而家长，也应该积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校情况，及时反映孩子的问题和需求，并积极配合学校和老师的教育工作，共同为孩子的成长创造良好的环境

更重要的是，家长和老师，都要学会换位思考，相互理解，相互尊重，家长要理解老师工作的辛苦和不易，不要动辄就对老师提出质疑和批评；老师也要尊重家长的意见和建议，耐心倾听家长的诉求，共同为孩子的成长出谋划策

家校关系，不是一场零和博弈，而是一场需要双方共同努力的合作共赢，只有家长和学校携手同行，才能为孩子们撑起一片晴朗的天空，让他们健康快乐地成长

这起家长群风波，或许只是家校关系中一个微不足道的缩影，却也给所有家长和老师敲响了警钟：家校沟通，任重道远，需要我们共同努力，才能构建起和谐的家校关系，为孩子的成长保驾护航

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