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前言

每年9月10日是教师的节日，虽然师生间的纯真交流就被“千万不要私下送礼”这句话打上了一个“复刻”的印章。

但是学生们作为回馈老师辛勤付出的一个方式，也是越来越“灵活”，甚至让一群“只想要你的一声老师好”的老师们哭笑不得。

而在老师们嘴上说着“不能收礼”的同时，还是会有一部分老师将学生送的礼物留下来。

教师节教师们也不能收礼物，这也让许多老师对学生表达心意感到为难。

学生们送出的礼物也是五花八门，有零食，有文具，还有一些比较“硬核”的。

“礼”花齐放有点出乎意料。

教师节的设立本意是为了弘扬古有“尊师重道”，今有“尊师重教”的文化，也为辛苦付出的老师们送上一个节日祝福。

但是近些年教师节的欢庆方式，让教师们感到十分担忧。

在教师节前学校就会召开一个会议，将教师节前的注意事项强调一遍，其中就有一条是不能收学生和家长送的任何礼物，并且在会后所有教师都需要签订一个承诺书。

教师们认为这样一来就断送了学生和家长对教师节的祝福，并且还会影响师生之间的纯粹。

但是不这么做，校方又会担心有好事者告发学校，恐怕又会产生新的麻烦。

教师节作为教师的节日，在外人看来送个礼物也是没有什么，但是对老师来说却是一个“大麻烦”。

也让我们对教师节送上礼物这件事产生疑惑。

低年级学生们一般不会送什么重的礼物，但是这也就尴尬了。

低年级的学生们一般不会为老师送太贵重的礼物，毕竟他们有许多都还没有自己赚钱能力，这就好似一个穷人向富人要钱一样难，但是他们就会将自己的零花钱给老师送礼。

虽然送的礼物不算贵重，但是数量上却能堆积成山。

一年级的学生们一般智商都比较低，老师不说他们也不知道。

因为是小学生，这些小学生们通常还不会写字。

于是就由家长帮他们写上祝福语，甚至还有家长用美工刀将祝福语刻在了挂历上。

要是普通的教师节，这些家长们还会将祝福语写在贺卡上，这样有比较好的质感，而用刀刻得就显得粗糙又没有美观。

但是教师节累积的祝福语却让老师们收到不少礼物，还要照顾每一个孩子。

即使教师节没有送礼物的要求，老师都要照顾每一个孩子的心情，这就使老师们要提前准备好一些小礼物发给学生，老师们的辛苦可见一斑。

高年级的学生就会因为有智商的限制和家长的教导而送出一些“硬核”的礼物。

高年级的孩子们因为已经有了懂事的年纪，不像低年级的学生一样还不谙世事。

在家长的教导下，高年级的学生们知道教师节是老师们的节日，可以送一些礼物表示感谢，但是不能太过于铺张浪费，这些都是在家长的指导下高年级的学生们才明白的。

这些心地善良的学生们，既不能辜负春风化雨的老师，又不想让老师为难，于是就产生了一些“淳朴”的礼物。

有的学生就会在一个透明的袋子里放一些水果，最常见的就是苹果，而家长的嘱托就是“老师，教师节快乐，不多送一颗苹果就好”。

但是这弄巧成拙了，老师们已经开会承诺不可以收礼物，这太冒犯老师了，老师们还要在学生面前表现出自己不在意的样子。

还有些学生家中有特色美食的，便会带来一些。

比如有的学生家中有卖快餐的，孩子就会将一盒饭放在带来。

但是老师们认为周末家长们为学生准备的礼物都是有意义的，因此孩子送的饭是不太合适的。

高年级学生们还有意整活。

孩子们比老师们更熟悉网络。

有的学生看到网络上有人将自己的老师称之为“爱吃榴莲”，于是就分别送给老师青皮和榴莲，甚至还有专门开榴莲果茶店的学生，给老师了榴莲果茶，说老师要保持身材，就送榴莲无糖。

还有些学生为了表示老师教的真好，把自己的祝福写在了大白纸上送给老师，但是写的时候不小心将纸给撕坏了，孩子们不知道怎么处理，于是就将撕了的纸几乎完整的送给老师，老师们看到这张纸后以为是坏了。

高年级的学生们送的礼物也让老师哭笑不得。

教师节的意义被抹去。

教师节作为一个尊师重教的节日，对老师的尊重和祝福应该是第一要素。

但是在这些家长和学生们的心意中，他们已经忘却了教师节最本质的意义。

学生们在老师面前是学生，而老师在学生面前也是老师。

老师并不需要学生和家长们用金钱来回馈，只要怀着感恩的心就可以。

学生们对老师的爱请从未被抹去，老师们也可以从学生们的眼中从未消退的光芒中看见。

学生们的真心才是对老师最好的回馈，家长们的心意也不需要表明，老师都已知晓。

教师节的设立本身意义就很简单，既想要有一个轻松的节日，又想让教师节回归本源。

但是这个节日的设立却变成了四面楚歌的局面，教师们想要守护学生们的心意，但是学生们又有许多不懂事的举动。

教师节作为老师的日子，老师们又不能接受礼物，这红包一收起来就像一根绳索，将老师们与学生之间的纯粹的关系限制在其中。

老师们只想要一声感谢学生们的声音，而学生们也只想对老师们说老师好，简单明了，但是在学生家长的“积极响应”下又变得复杂了。

教师节受害者。

教师节本来是老师们一个轻松的节日，但是却被许多自以为是的家长弄的“水深火热”。

家长们对孩子老师的关心超过了孩子，甚至因为老师和学生们的关系更近，家长们还对老师们产生了一种控制欲。

曾经就有一位家长将孩子的班主任请去家中吃饭，因为老师没有时间，于是这位家长就开始骂孩子的老师，甚至不让孩子去上课。

这位家长以为教师节老师们可以不去上班，于是就把节日想成了“家长节”。

因此教师节就有了许多不应该出现的硬核礼物。

教师节本来只是一个给老师的，但是在家长看来教师节就成了“家长节”。

教师节的热度让一些自以为是的家长变得愚蠢而可笑，他们认为只有在教师节老师才是老师，才可以对学生们更好。

这样的先生只想为学生负责，但是也会被家长惹得很烦。

教师节既然是为了老师设立的，就不要将学生和家长的心意强塞给老师们。

正如老师们只想为学生们送祝福，学生们也只想要为老师们送祝福。

结语

教师节既然是为了老师们设立的，那么就要在自身的范围内进行，既然是一个简单明了的节日，那么就不要将其复杂化。

教师节的设立原本就不需要太高的经济水平，学生们的心意才是最重要的。

老师们并不需要家长们的谩骂和指责，简单的节日才能保持节日的原本意义。

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