正观新闻2024年11月12日发布:省委教育工委、省教育厅：守正创新推动思政课内涵式发展

（来源：云南省教育厅）

《云岭之窗》杂志2024年第８期以《坚持和深化实践中形成的经验做法守正创新推动思政课内涵式发展》为题发表署名文章，介绍云南省把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，推动思政课吸引力和感染力不断提升的有效做法。

坚持和深化实践中形成的经验做法

守正创新推动思政课内涵式发展

中共云南省委教育工委

云南省教育厅

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。习近平总书记始终高度重视思政课建设，党的十八大以来，先后出席全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会，多次深入大中小学校考察指导思政工作，对思政课建设作出重要指示，为推进新时代学校思政课高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。

云南深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实新时代学校思政课建设推进会部署要求，聚焦立德树人根本任务，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，推动思政课吸引力和感染力不断提升，课程越来越有温度、育人效果越来越显著。工作中，我们探索了不少好经验好做法，深化了对办好思政课的一些规律性认识，需要在今后的实践中不断积累和拓展。

大理州实验小学充分利用本地丰富的课外教育资源，把学习贯彻习近平生态文明思想与研学活动有机结合起来，精心设计思政课活动课程，围绕“生态文明绿色发展”这一主题，带领孩子们探访洱海“母亲湖”，了解大理洱海保护治理取得的巨大成效。 杨继培/摄

始终坚持和加强党对思政课建设的全面领导

省委把加强思政课建设作为重大政治责任，立足教育事业发展全局扎实推进，先后召开全省学校思想政治理论课教师座谈会、学校思想政治工作推进会、全省教育发展大会、新时代学校思政课建设推进会，就深化新时代学校思政课改革创新进行部署安排。省委教育工作领导小组把思政课建设纳入重要议事日程，推动落实云南省教育高质量发展三年行动计划，实施强党建推进立德树人提升行动。全省教育系统把思政课纳入党建、意识形态、领导班子等考核，全面推动把“大思政课”建设成效作为办学质量和学科建设的重要评估标准。各级党委（党组）坚持把思政课建设作为党领导教育工作的重要内容，推动形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，营造全党全社会努力办好思政课的良好氛围。

始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设，深入推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。高校全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，连续8年组织开展大学习领航计划系列主题活动，云南大学马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院，建设10个省级重点马克思主义学院，全省高校马克思主义学院从2019年的39家增加到目前的78家。系统开展青少年学生读书行动、“学习新思想、做好接班人”研学实践等主题活动。各级党政领导坚持带头到学校作形势政策报告，结合青年学生思想实际，深刻阐述党的理论和政策，累计开展形势政策报告会2000余场次。以学深悟透习近平总书记考察云南重要讲话和致云南大学建校100周年重要贺信精神为引领，召开座谈研讨会、思政课集体备课会等，推动党的创新理论融入思政课教学，引导云岭师生牢记嘱托、踔厉奋发。

始终抓住思政课教师队伍建设这个关键

增加编制6000余个，主要用于补齐公办高校党务思政工作队伍和专任教师队伍建设。全省高校专职思政课教师人数由2019年的1403人增加至3339人，中小学（含中职）专职思政课教师人数由2020年的1.7万人增加至2023年的2.18万人。设立高校专职思政课岗位津贴，按照月人均2000元的标准纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。思政课教师每年至少参加1次实践研修，省级组织各类培训超过6000人次。全省入选教育部课程思政示范课及教师团队7个，建设省级课程思政示范课及教师团队56个、教学研究示范中心4个。连续3届参加全国高校思政课教学展示活动，7人获特等奖，10人获一等奖，19人获二等奖，获奖数居全国前列。云南师范大学探索出“引进一批、转任一批、培养一批、招聘一批、特聘一批”思政课教师选用培养路子，实施“择优资助”项目，单设思政课教师职称晋升通道，突出教学优先评价导向，切实让思政课教师队伍“强起来”。

张桂梅在思政大讲堂上讲述自己和女高的故事 陈飞/摄

始终把改革创新作为思政课建设的根本动力

认真落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求，出台深入推进新时代高校思想政治理论课改革创新“五大行动”、统筹推进“大思政课”建设18条工作措施等一系列文件，明确思政课建设的课程体系、教师队伍、课程质量、组织保障等内容，细化推进思政课建设主要任务。强力推进思政课一体化建设，成立云南省大中小学思政课一体化建设指导委员会，组建大中小学思政课一体化共同体，成立2个大中小学思政课一体化建设协同创新中心，组建8个思政课分课程教研中心。全省高校拥有马克思主义理论学科博士学位授权点1个、硕士学位授权点8个。实施思政课“手拉手”共建计划，全省高校组成9个共建小组，14个州（市）与15所高校共建马克思主义学院，各地高校与中小学结对共建，推动一体化协同创新基地、研究中心建设，促进“以强带弱”“以大带小”。

始终注重发挥新时代伟大成就的教育激励作用

充分调动社会力量和资源，坚持开门办思政课，用身边事身边人启发教育学生，用身边成就引领激励学生，不断增强“大思政课”的吸引力、感染力。实施云岭思政“个十百千万工程”，打造思政教育“第一金课”，办好“张桂梅思政大讲堂”及分课堂，张桂梅、朱有勇、桂海潮等先进模范人物和专家学者走上讲台讲授思政课共300余场次。擦亮“大思政课”特色育人品牌，培树西南联大旧址“大思政课”实践教学基地、聂耳和国歌研传基地等10个思政教育品牌示范项目。树牢“精品课程”意识，全省入选教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目8个，云南师范大学西南联大数字文化馆、云南艺术学院思想政治理论课实践教学基地等15个场所入选全国“大思政课”实践教学基地。举办“云岭师生说”理论宣讲活动，开展基层宣讲1100余场次，形成作品1300余个。大理州等地结合当地特色办好“行走的思政课”，将“思政小课堂”拓展为“社会大课堂”，让思政课“动”起来、“活”起来，参与学生累计达115万余人次，思政课成为学生喜欢的“热门课”。

抓教育，最根本的任务是立德树人，最关键的是办好思政课。我们要深刻把握习近平总书记重要指示的丰富内涵和实践要求，认真落实新时代云南省学校思政课建设推进会的具体安排，坚持立德树人根本任务，遵循思政工作规律、教书育人规律、学生成长规律，守正创新推动思政课内涵式发展。

要推动思政教育与理论武装“贯通”

以中国特色社会主义取得的伟大成就，特别是新时代党领导边疆各族人民取得的伟大成就为内容支撑，深入挖掘云南脱贫攻坚、生态文明、民族团结等各领域各战线的重要工作成果和典型案例，分学段建立典型案例库，把党的创新理论讲深、讲生动。推动各高校讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，让广大青年学生充分感受党的创新理论的思想伟力；各中小学校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，引导学生扣好人生第一粒扣子。以云南大学全国重点马克思主义学院建设为示范引领，带动全省高校马克思主义学院和马克思主义理论学科高质量发展。设立党的创新理论最新成果的思政研究课题，有组织推进党的创新理论研究阐释。

要推动思政教育与人的心灵“连通”

统筹课堂教学、实践教学、网络教学，创新教学方法，不断提高教学的吸引力、亲和力和感召力。在内容上加强整体谋划，落实课程定位；在形式上不断改革创新教学方式方法，注重启发式、互动式、探究式教学。系统设计“多看看、真感触、深认知、强信念、明行动”等教学安排，推动思政课更加贴近学生思想、学习和生活实际。深入实施云岭思政“个十百千万工程”，坚持以“张桂梅思政大讲堂”为龙头，大讲堂与分课堂结合、线上与线下结合、校内与校外结合，重点打造一批思政课精品课程、课程思政示范课、网络思政微课堂、“行走的思政课”实践教学品牌活动，共同擦亮“云岭思政”金字招牌。

近年来，西双版纳州允景洪小学坚持把民族团结教育融入日常教学中，培养“五育并举”的允美学子，在2022年和2023年“舞蹈世界”全国总决赛中，连续两届荣获特金奖。图为“舞蹈世界”第十届电视舞蹈展演云南站获特金奖的舞蹈《花儿朵朵开》。石丽娟/摄

要推动思政教育在大中小学各学段“融通”

加强对不同学段不同类型思政课建设的分类指导，以大中小学思政课一体化建设协同创新中心和思政课分课程教研中心为平台，抓好课程建设，根据大中小学学生成长阶段不同特点，落实课程定位，深入研究各学段课程结构、教材内容、教学目标。把授业、增智、润心有机结合起来，深入挖掘各学段各类课程的育人资源。持续深化高校与中小学思政课一体化共同体建设，构建目标一致、内容衔接、层次递进的思政教育标准体系，深入实施思政课一省一策“手拉手”共建计划，深化高校与中小学结对共建，实现各类课程、各个学段、各种资源和地区的协同联动。探索科学、多元贯穿大中小学各学段的育人评价办法和指标体系，让思政教育循序渐进、螺旋上升。

要推动思政课教师培养全链条“畅通”

加快健全思政课教师选用、管理、考核、成长的人才培养体系，强化思政教育高素质人才供给，推动学校配齐配强思政课教师，选用过程严把政治关、师德关、业务关。持续深入开展“大学习、大培训、大练兵、大比武”活动，培养思政课“种子”教师，三年轮训一遍高校专职思政课教师，每年培训1000名中小学思政课骨干教师。树立教学标兵，把增强思政课教师的理论阐释能力作为重中之重，把提升教学能力特别是讲故事能力作为关键环节，激励教师聚焦育人实效苦练内功，全面提高思政课教师的专业素养。建好省级思政课教师网络集体备课平台，组织开展多种形式的集体备课会。改革思政课教师评价机制，突出课堂教学质量和育人实效导向，引导思政课教师把主要精力放在教书育人上，加快培养一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍。

编辑：王世赋

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