在乡村学校执教31年，武汉这名女老师当了27年班主任

早一次，晚一次，多年来吴爱玲从不缺席。湖泗中学地处偏远，是一所农村寄宿制中学，学生基本上都是留守儿童，他们的父母长年在外打工，他们要么和爷爷奶奶生活，要么寄宿在亲戚家，有些孩子甚至只能和兄弟姐妹相依为命。对这些即使回家也得不到父母陪伴的孩子，吴爱玲非常心疼，她总是主动申请做班主任，为孩子们带去妈妈的关爱。

毕业生夏双说，永远忘不了吴老师彻夜陪护生重病的她，因此被护士错认为是她妈妈的故事。“七年级时，有天晚上下大雨，我拉肚子，吴老师知道后冒雨过来，送我去卫生院，又陪着病情严重的我上救护车转到纸坊医院。如果不是老师及时处理，不知道我会怎么样。”

2020届毕业生小强（化名）说，他和哥哥都是吴老师的学生，吴老师看他们兄弟俩独自生活，不仅教他们买菜做饭、整理房间，还常接他们到她家吃饭。2019届毕业生小张说，考上高中后，他和小伙伴们回来看吴老师，老师为他们做了一大桌好菜，大家一直聊到晚上，“连学校保安听到我们来看吴老师都笑，说找她的学生最多”。

早上6点半起床，晚上9点半还在班级上，吴爱玲把时间都奉献给了学生。她的女儿却成了“留守儿童”，跟着远处的奶奶长大。“从小到大姑娘都不怎么喊我妈妈，她说别人都有妈妈疼，我见你一面怎么这么难。”吴爱玲说，随着女儿长大工作，她终于理解了妈妈，明白了她30多年来的选择。

考前上气球课减压

吴爱玲每年都会到学生家家访，早年间，她总看到孩子们生活在脏乱差的环境里，家庭教育的缺失让他们缺乏自信，行事畏首畏尾，很难过。她深刻地感受到，扶贫要扶智，还要扶志，“既然做了农村教师，就要能发一分光就发一分光”。

元月调考前，吴爱玲为学生们上了一节吹气球减压的班会课

吴爱玲对学生的要求是“昂扬上进”，她要学生有志气，有学习的动力。“我常跟他们打鸡血，说你们生活在一个好时代，通过学习知识能改变命运，比你们的爹妈强多了。同时还要关注他们的心理状态，大考前的班会课给他们发气球，让他们拼命吹以减压；中考前给他们发棒棒糖，让他们心里甜甜的，鼓励他们考得棒棒的。”她说，解决了思想问题，学生们就有了学习动力。虽然因学校教师紧张，她一般接手九年级班，也曾带班获得“市级先进班集体”称号，还曾多次辅导学生获省市级竞赛一二等奖，她自己多次被评为湖北省农村义务教育阶段骨干教师、区优秀班主任，年年被评为湖泗镇（街）优秀教师，还曾被评为爱岗敬业的“湖泗街好人”……

吴爱玲鼓励学生积极奋进

吴爱玲从来没有“躺平”的想法，她多次被推荐到区里赛课，在江夏区课堂教学大比武、课内比教学、一师一优课等活动中获过区级优质课，在江夏区备课组长“五清”课堂优质课评比、江夏区教育教学信息化大赛活动中多次获奖，是“江夏区教研积极分子”；她还每年坚持写论文，获省级国家级奖项。“想鼓励学生努力学习，老师就得做好榜样。”她说。

吴爱玲（左三）辅导学生学习

更深层次的原因，也许是对自己母亲的敬仰。出生于教师之家的她说，她妈妈在更偏远的村小、村中做了一辈子民办教师，直到身患重病实在无法坚持才离开讲台，此后一直记挂学生的升学情况，“年轻时我不懂，可坚守了31年后，我发现，我能够改变学生的人生，哪怕只是一点点，而学生也让我的人生更年轻更闪亮。我想延续妈妈未竟的事业，所以不能懈怠。”

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