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中国军网2024年11月17日发布:“小燕子”老师用爱守望“留守儿童”,田间地头、河塘树下都是他们的大“教室”

作者:럭키 | 责任编辑:Admin

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长江日报8月2日讯江夏区杨桐小学的语文教师尹小燕出生在安徽农村,儿时作为“留守儿童”备受冷落,幸遇一位好老师得以继续学业,她从小立下当老师的志向。从阜阳师范大学毕业后,她当过培训班老师,当过村小代课老师,后考上中心城区小学的在编教师,但她毅然决定留在农村偏远小学,用爱守望着一批批“留守儿童”。

学生们喜欢跟尹老师在一起。(学校供图)

“小燕子”老师又飞回来了

“‘小燕子’老师又飞回来了!”今年暑假,尹小燕一回到安徽老家,消息就在村子里传开了。12岁的陈雪婷忙着呼朋唤友,“二姨既是我的亲人,又是我们的老师。每年寒暑假返乡,她都会义务给村里的小孩上课。与其说是上课,不如说是带着我们去探索生活。田间地头、河塘树下都是我们的‘大教室’,大家都很喜欢她。”

7月27日一早,尹小燕的户外课堂开讲了,这次她带着村里的孩子们一起《寻夏 悟夏》。行走在松软的田埂上,稻香在风中弥漫,农民正弯着腰在稻田里除草,几声清脆的鸟鸣为之伴奏……尹小燕先请孩子们闭上眼用心去感受,一分钟后,她又让孩子们伸出双手去触碰,“夏天的田野是独特的,请用一个词或一句话来形容你的感受。”

这个暑假,“小燕子”老师在田间地头给村里的孩子讲写作。(本人供图)

女生陈盈盈说,她第一次觉得风是有手的,风会轻轻地抚摸着她的脸颊,撩拨她的头发。风有时很调皮,让树叶随着它的喝彩不停地击掌;风有时又很温柔,将大自然的各种芬芳送给热爱生命的人。

“如果作文课都是这样的,我想我会爱上写作文。”三年级学生陈诺涵说,“小燕子”老师的课每个环节都令人充满期待,觉得有说不完的新奇道不尽的美好。

寒假期间,村里的孩子跟着“小燕子”老师开展互助小组学习。(本人供图)

“留守儿童”从小立志当老师

今年32岁的尹小燕,曾经是一名“留守儿童”。父母常年在外打工,她和姐姐留守在乡村读书。幸运的是,她在小学二年级时,遇到了人生中最难忘的杜鹃老师。

“杜老师给了我母亲般的温暖。”尹小燕说,由于父母不在身边,终日脏兮兮的她被同学们嫌弃。后来,杜老师来了,还带来一把小梳子,给她梳头,给她捉头上的虱子,在她考试不及格的时候鼓励她,“我们的小燕子啊,可聪明了,随便学学就差点及格了。”当她取得进步时,杜老师会亲吻她的脸颊,当着同学们的面表扬她,安排她当语文课代表。

从那时起,尹小燕就暗暗立下志向:长大以后,我也要当老师,当一个像杜老师一样的好老师。

2013年,尹小燕以优异的成绩从阜阳师范大学毕业。毕业后,她在武昌的一家培训机构当了两年的习作主讲老师。因出嫁迁居至江夏乌龙泉街团结村后,她又遇到了人生中第二个对她影响至深的人——杨桐小学校长任贤广。该小学教师人手不足,任校长听说她毕业于师范大学,又曾从事教育工作,于是请她到杨桐小学代课,她欣然同意。

代课期间,尹小燕报考了武汉市事业单位招聘考试,2017年她顺利通过考试成为在编教师,被分配到纸坊城区的一所小学。有的家长得知她要走,准备给孩子转学。有的学生悄悄给她写纸条,希望她能留下来。一边是难以割舍的师生情,一边是前途大好的城区小学,尹小燕面临着两难选择。那段时间,她辗转反侧,寝食难安。爱人的一句话终结了她的摇摆,“回想你为什么要当老师,不论什么时候,都不要忘记初心。”于是,她向区教育局提交了留在杨桐小学的申请书。

尹小燕老师带领学生们开展课外实践活动。(学校供图)

用特别的爱化解“冤家对头”

杨桐小学校园里的“文艺天地”橱窗需要经常更换,每到这个时候,尹小燕都会找来女生珺珺(化名)和男生小崇(化名)当小助手,两人一个负责剪胶带,一个负责固定美术画作,说说笑笑,配合默契。殊不知,珺珺和小崇两个曾是“冤家对头”。

去年夏天,尹小燕接手六年级没多久,一天路过教室,看见了不和谐的一幕:小崇正坐在座位上抹眼泪,珺珺一脸怒气瞪视着他。原来小崇带了几根棒棒糖到学校,珺珺吃过一根后,又几次三番找小崇索要,小崇不给,珺珺就当众嘲讽小崇是没有妈妈的孩子。

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”尹小燕先批评了珺珺,让她向小崇道歉,后又表扬了小崇的乐于分享与宽容大度,最后还给了小崇一个大大的拥抱,并在他的耳边悄悄说:“如果你不嫌弃,可以把老师当作你的妈妈!”小崇惊愕地看了她一眼,然后抿着嘴,点了点头离开了。

事后尹小燕又分别去两个学生家家访。原来珺珺的家庭条件一般,她对零食比较渴望。而小崇的爸妈早年离异,爸爸少有时间陪他,只能在物质上尽量满足。由于长期缺乏母爱,小崇的性格有点封闭,不擅长表达自己。两个学生的学习都无人辅导过问,基础薄弱,尤其是珺珺,因为识字量有限,每次测评得分都是个位数。

“我得拉他们一把。”尹小燕鼓励珺珺多认生字,并且安排了班里两个学生当她的“小老师”。经过一年的努力,珺珺的进步有目共睹,写出来的作文生动了。对于敏感的小崇,尹小燕悄悄记下他的生日,并在生日当天为他送上一盏台灯,告诉他老师会像这个台灯一样,一直陪伴他。小崇像以往一样抿嘴笑而不语,尹小燕却接二连三地收到小惊喜:一根棒棒糖、一束路边采的野花……

“如今我也体会到当年杜老师的那种幸福了!”尹小燕说。

(长江日报记者向洁 通讯员陈克茂)

【编辑:舒筱】

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作者简介:KatieApicella,资深科技记者,专注于人工智能和数字化转型领域的报道。

最新评论

布莱恩·霍尔菲尔德 2024-11-16 20:20

”尹小燕鼓励珺珺多认生字,并且安排了班里两个学生当她的“小老师”。

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符荷晴 2024-11-16 19:18

(本人供图)

IP:90.78.8.*

冷心清 2024-11-16 22:17

小崇像以往一样抿嘴笑而不语,尹小燕却接二连三地收到小惊喜:一根棒棒糖、一束路边采的野花……

IP:94.14.6.*