度看全球2024年10月11日日发布:授人以鱼不如授人以渔，授人以鱼不如授人以欲

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有句名言：“授人以鱼，不如授人以渔”。意思是：传授给人以知识，不如传授给人以能力。鱼是目的，而渔即钓鱼，是捕鱼的能力。一条鱼乃至一筐鱼，虽能解一时之饥，却不能解一世之饥。如果你学会了钓鱼的本领，那一辈子都不愁没鱼吃。一个人一辈子的知识，10%来自于课堂，在老师的指导下从书中获得；而90%来自于社会实践，从生活工作中总结提升而来。学习能力比知识更重要，如果一个人只会死记硬背，单纯记住死的知识，不会举一反三，不会继续学习，不会活学活用，那他注定没有创造力，只是一个普通人，能力平平。

知识是鱼，学习能力是渔，一个人所学到的知识毕竟有限，而且知识也会过时，但有了学习力，走入社会后，就可以根据需要不断学习新知识新能力，从而源源不断地获得新智慧。学校里教的知识都是一些基础知识，只是工具而已。毕业后走入社会，还需要不断学习新知识，培养新能力，而新知识新能力的获得，就要靠学习力。当今社会，竞争异常激烈，已经不是简单的学历竞赛，而更多是学习力的竞赛，能力的竞赛。

有些人，学历虽然不高，但他们的学习力很强，悟性很高，平时喜欢思考与钻研，有些知识他们一学就会。在实际工作中，他们的能力远超那些高学历的人，最终成为人生的赢家。这类例子数不胜数，乔布斯大学没毕业，但他创建了苹果公司；比尔盖茨大学没毕业，他创建了微软公司。他们俩虽然都没有上完大学，但他们的学习力都很强，他们的研发能力远超他们的同学，他们自学学到的东西比从大学课堂里学到的更多。马未都，虽没有上过大学，但他所拥有的知识，远远超过绝大多数博士生、教授，因为他的学习力很强，博览群书，举一反三，触类旁通。一个人学习力很强，那自己就是最好的老师。大学毕业十多年后，同学之间的能力与成就差距很大，其中重要的原因之一就是学习力的差异。

又有人说：“授人以渔，不如授人以欲”。钓鱼能力固然重要，但还不够，还要有钓鱼的欲望。成功不仅需要出色的能力，还要有坚定的信心和顽强的决心。如果一个人很懒惰，思想颓废，主观上没有钓鱼的积极性，那他钓鱼的技术再好也没用。“三天打鱼，两天晒网”，得过且过，只能是虚度光阴。诸葛亮讲“非学无以广才，非志无以成学”，这里的“志”就是志向，意思是没有坚定的志向就无法完成学业。一个真正优秀的老师，不仅要传授学生知识与能力，还要帮助学生树立远大的理想和志向，树立为实现宏伟目标而不惧艰苦的顽强拼搏精神。

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